로그인정보 입력 영역

아이디

비밀번호

• 홈
• 전자책

책소개

이 책은 외국인을 가르치는 한국어 교사들을 위한 한국 문화 교육 지침서이다. 한국 문화 교육의 목표는 한국어 의사소통 능력을 기르기 위해 한국 문화 능력을 신장시키는 것이다. 따라서 한국 문화 교육은 한국 문화에 대한 지식뿐 아니라 문화 교육 방법론을 내용으로 한다. 한국 문화 교육은 다양한 학문에 빚지고 있다. 한국의 역사·민속·문학·현대문화 등 다양한 한국 문화의 내용, 또한 문화이론·언어와 문화의 관계에 대한 논의들·다문화주의·문화콘텐츠·상호 문화 능력·문화 간 의사소통 능력·문화 교수법에 관한 논의들 등 많은 내용들이 얽혀 있다

목차

제1장 문화의 이해
1. 문화란 무엇인가?
2. 매체를 통해 보는 문화의 이해

제2장 한국어·문화 교육의 이해
1. 언어와 문화의 관계
2. 한국 문화 교육의 목표
3. 문화 학습 모형
4. 한국어·문화 통합 교육의 방법

제 3 장 한국 문화 교육의 연구와 교수·학습 항목
1. 한국 문화 교육 연구의 영역
2. 한국 문화 교육 연구사
3. 한국 문화 교육의 범위 및 내용

제 4 장 자문화와 타문화 이해하기
1. 문화 간 차이의 이해
2. 홀(Hall)의 고맥락 문화와 저맥락 문화
3. 호프스테드(Geert Hofstede)의 다섯 개의 문화적 가변성의 차원
4. 외국인이 본 한국 문화

제 5 장 다문화 사회와 문화
1. 다문화주의의 이해
2. 다문화주의의 유형
3. 다문화 사회에서의 한국어 교육

제 6 장 한국어교육과 문화콘텐츠
1. 문화 산업과 문화콘텐츠
2. 문화콘텐츠의 이해
3. 한국어교육에서 스토리텔링의 이해와 활용

제 7 장 한국어 교실에서 문화 수업 구성하기
1. 문화 전달자로서의 교사
2. 문화 수업 구성하기

제 8 장 자료를 활용한 한국 문화 교육
1. 신문을 통한 한국 문화 교육
2. 영화를 통한 한국 문화 교육
3. 문학을 통한 한국 문화 교육
4. 교실 활동을 통한 한국 문화 교육
5. 현지 학습을 통한 한국 문화 교육
6. 문화 간 의사소통 훈련 방법을 통한 한국 문화 교육
7. 강의를 통한 한국 문화 교육

제 9 장 한국 문화 교수·학습의 실제
1. 영어권 고급 학습자를 위한 한국 문학 교수·학습의 실제
-‘상호 문화 능력 신장’과 ‘개인 성장’을 중심으로
2. ‘단군신화’의 한국어 교재 수용 양상 고찰 및 수록 기준 모색
-원전 수용 방식을 중심으로
3. 다문화사회에서 상호 문화 능력 신장을 위한 한국 민속 교육의 설계
4. ‘화성인류학자’를 활용한 예비 한국어 교사의 상호 문화 능력 교육 방안
-‘정의적 능력’을 중심으로

참고문헌